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개념와 의의
2. 교육행정의 특징과 원리
3. 교육행정의 기능과 성격 및 특징
4. 교육행정의 영역
5. 교육행정의 과정
Ⅱ. 교육행정이론의 발달
○ 한국 교육행정의 발전과 이론적 발전의 비교
Ⅲ. 교육정책과 교육제도
1. 교육정책
2. 교
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커뮤니케이션이 중요한 이유
① 경영자는 커뮤니케이션을 통해서만이 그의 기본적인 기능을 수행할 수 있음
② 커뮤니케이션을 경영자의 시간을 대부분 차지하고 있은 활동임
(경영자의 모든 역할은 커뮤니케이션을 통해서 만이 수행될 수
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개념
2) 청소년활동 프로그램의 중요성
4. 어린이 청소년 프로그램의 기능과 변화
1) 청소년 보호의 의미
2) 노출실태와 인식변화
3) 기능의 재확인
5. 미디어 교육의 개념 및 내용
1) 미디어교육의 실행형태
2) 학교에서
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기능
1) 방향설정기능
2) 단합시키는 기능
3) 동기부여기능
3. 리더십의 행동이론
* 권위형, 민주형, 자유방임형 리더십의 비교
4. 성경적 리더십의 유형
1) 성경적 리더십의 동기
2) 성경적 리더십
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커뮤니케이션북스, 2002
하우석, 발표의 기술, 한국경제신문, 2005
상명 어문학 연구소 총서3, 동양사상과 명상, 제이엔씨(J&C), 2004
예술철학총서3, 율려와 동양사상, 예문서원, 2004
이익섭, 국어학개설, 학연사, 2000
김혜숙 언어의 모습-그 표현과
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한국어 문법 , 커뮤니케이션북스, 2005. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 제 2언어 습득에서 문법 교육의 필요성
2. 제 2언어 습득에서 문법 교육을 하지 않았을 때 문제점
3. 보편문법과 언어습득 이론
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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커뮤니케이션북스, 2004
김대행, 매체언어 교육론 서설, 국어교육 97, 한국국어교육연구회, 1998
김용호, 통합방송시장의 매체 간 규제균형성에 관한 연구, 종합유선방송위원회 모노그래프, 1998
남궁협, 텔레비전 사업의 시장구조 변화와 방송
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기능을 다하고 집단구성원은 서로를 수용한다. 집단구성원은 갈등이 발생하여도 이를 해결하는 방법을 습득하여 자율적으로 처리할 수 있게 되고, 행동에 대한 책임을 질 수 있으며 집단의 문제해결과정에도 확신 있는 태도로 적극적으로 참
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중요성
Ⅵ. 부르너의 구성주의 이론
Ⅶ. 피아제의 구성주의 이론
1. 도식
2. 적응
Ⅷ. 구성주의의 향후 시사점
1. 학습 활동을 실제적으로 구성한다
2. 학습자로 하여금 교수 목표를 형성해 나가도록 한다
3. 다차원적인 맥락을 고려하
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커뮤니케이션의 촉진효과
2) 사기양양의 효과
3) 조직에 대한 일체감과 신뢰감의 증진효과
4) 경제적 효과
5) 합리적, 능률적인 경영관리의 효과
6) 직무에 관한 관심과 흥미조성의 효과
2. 인사상담제도
3. 사기조사
4. 의사소통
5.
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